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现代信息技术与课堂教学有效整合的基本模式及 应用方法创新理论与实践研究 
[ 2012-9-17 17:41:00 | By: 桂国林 ]
 

现代信息技术与课堂教学有效整合的基本模式及

 应用方法创新理论与实践研究

             (主讲人:朱玉民)

课堂摘要:

一个人的科研能力非常重要

影视教育能发挥五大功能。充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法,工具与技能的综合。动画、视频是非常好的方法

创设情境、变静为动、变不见为可见。变抽象为直观、形象,模拟场景。

重点掌握现代信息技术“潜在的”教育教学功能——优势,跨学科整合。

科学准确:教学资源紧扣教学目标,重点难点创设情境、激发学生兴趣。

设疑将知识从简单向复杂引导。

激活原有知识和经验。

教学评价要分层次,尊重是教育的重要原则。表扬、鼓励引导是非常重要的。

创新是无限的,解决问题时不能局限在定式思维上。

(讲多媒体运用时过细,就像授课一样。)

构建优质的数字化教育教学支撑环境整合点,先有教学分析,再有教学目标,  方法>知识。

知识→方法→能力。方法是桥梁。

优化教学过程,当堂训练非常重要。

因材施教,因材施练,全面发展。

板书设计非常重要,白板永远代替不了黑板。

感悟:

    一、朱教授在讲课的过程中,给我最大的感受就是:声情并茂,肢体语言动作非常到位。六十多岁的人,一下午两个多小时在讲台上没有休息,并同时不停的用各种动作比划;有时展翅飞翔来形容小鸟,有时用跨越来形容羚羊飞度,有时从讲台走到学员中来形容学生回答对非常难的问题被表扬后的喜悦。从始至终,朱教授都全神贯注的沉浸在自己的课堂中,达到了忘我的境界。全体教师都被朱教授这种精神所感动。在这同时,我也在反思:我上课有这样精彩吗!我上课有这样忘我吗!这就是自己努力的方向。

     二、去东师大学习之前,我并没有报多大期望;因为在这之前,我听过一些专家讲课,给我最大的感受就是理论太高深,和我们一线教师的实际教学相脱节。但在东师大听了几节课后,这种顾虑烟消云散;而更让我惊奇的是,很多老教授给我们讲信息技术在教学中的运用,并且讲的非常到位和深刻。这让我感叹,他们虽然年纪大了,但思想一点也不落伍!并且走在教育时代的前列!我想、这是不是因为在著名学校的信息技术教育学院的原因!

对比看看我们身边信息教育环境,不论是教学办公信息技术条件,还是教学的多媒体设备都相去甚远;更可怕的是很多领导意识落后,就没有使用信息技术进行教研及教学的想法。有的领导甚至一提到在办公室安置网线,顾虑重重、害怕教师玩游戏,以至于我市很多学校连网都不通,这何谈教育要面向现代化,简直是天方夜谭。就像在研修中有的教授所讲:首先是意识的落后,才导致了其它方面的落后。对于这点我也能理解,毕竟宁夏在全国来说不论是经济还是文化都属于落后地区。现在我市信息技术在教学中的运用刚开始起步,我相信它一定会迅速发展;因为这是时代发展的大趋势,是谁都不可阻挡的历史潮流。

   桂国林

石嘴山市第五中学

  2012-9-12

 
 
 
Re:现代信息技术与课堂教学有效整合的基本模式及 应用方法创新理论与实践研究
[ 2012-9-28 15:14:00 | By: 吕继凤(游客) ]
 
吕继凤(游客)桂老师真是好学呀。反思的深刻,赞同你的观点。我的意识可是落后了。真该充充电呀。
 
 
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