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梅花香自苦寒来
[ 2012-9-3 20:37:00 | By: 孙建梅 ]
 

梅花香自苦寒来

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!”多年的成长历程记录了我的艰辛与奋斗,幸福与收获;凝聚着我对教育事业的无比自豪和挚爱的深情,也让我深深地体会到要想成为一名优秀的英语教师是需要经过多年的磨练和不懈的追求的。

一、初出茅庐担重任

1999年大学毕业时被分配到一所农村中学,报到第一天,校长询问了一些基本情况之后说:“欢迎你来到我们学校。你担任的是七年级三个班的英语教学工作和一个班的班主任,你准备一下吧,明天准时来上课。”三个班的课?兴奋不已的我早已忘记了这“三个”背后工作量的巨大和工作任务的繁重。只是一味沉浸在今后做一名幸福的英语老师的悬想之中。上大学时,很多同学明确表态不喜欢当老师,毕业后要改行。而那时的我却向往着成为一名人民教师,光荣地站在讲台上将自己所学传授给学生,在今天这个梦想成真的时刻,不由得喜从心生。当幸福的我回家将学校安排告诉家人后,在高中教英语的嫂子也心疼地埋怨学校对我这个初出茅庐的小丫头太狠,分配的工作任务太重。可我还不以为然。

当真正成为一名教师的时候,才知道工作的艰辛。三个班每周共15节课,还不包括每天四十分钟的早读和每天一节自习课的辅导。超大的工作量,超重的工作任务在我看来,就是学校对我的信任和委托。干就要干好,做就要做出个样子。由于离家比较远,住校的我真的做到了以校为家。每天早上比别的老师都早进班,忙着上课、听课、处理班级事务,晚上批改作业、备课。生活在忙碌和充实中度过。为了能够胜任各项工作,我认真钻研教材,揣摩教法学法,向其他教师请教,将自己备好的课与听的其他教师的课相比较,从中找到差距并及时调整;为了尽快成长,我甚至主动请不同科目的老师来听课,听听他们对我的课堂常规的意见和建议,借鉴他们的教学理念和思想,再内化为适合我自己的教学方法。

在第一学期期末考试中,我班英语以优异的成绩名列年级第一名。第二学期,就在我信心十足再接再厉继续前进时,学校因缺英语教师给我和另外一名英语教师又增加了一个教学班,这给我带来了巨大的挑战。与我一同艰难前行的老师终因身体原因没能坚持下去,而我的各项工作一直做得有条不紊,同年教师节也受到了学校的表彰。

 

成长的道路艰难而缓慢,但我始终不懈地努力着。始终记得第一次踏上讲台时的那份恐惧与羞涩,校长第一次听课时的紧张,但也渐渐有了第一次上公开课时的从容。

二、搭建平台再成长

2004年我调到县城最大的寄宿制中学工作,这又是我成长的一个转折点。

这所学校规模较大,同年级有10个平行班,同课头的教师有五位。竞争大,压力大。我想到了林黛玉初进贾府时的步步留心,时时学习的态度。不足,可以学习,技术是能够偷来的!作为英语组最年轻的老师,我被学校任命为本年级备课组组长,去领导那些工龄快和我年龄一样大的老教师。这个压力可想而知。但是,这也同时给我提供了更大的成长平台。我开始学习创制质量较高的试卷,开始学会区分教学设计的优劣,开始懂得集体备课的分量和含义。年轻的我不再闭门造车,而是借助更多优秀教师的肩膀行进。由于我比较年轻,教研组让我承担了很多次公开教研活动。每一次,我都极其珍惜这样的机会。课下自己琢磨设计,再请老教师给予指导,再修改,再设计,在反反复复的设计过程中逐步提高与进步。

功夫不负有心人。成长的过程也颇多收获,因为教学成绩突出,2002年,仅仅上班三年的我有幸参加了石嘴山市教研室李元功主任主持的教育部“十五”规划课题《初中生研究性学习策略研究》课题研究。我成功地承担了课题研究的公开课,得到了课题组专家及听课教师的好评。我的教学设计、论文及教学反思分别被收到了课题研究成果集中,所撰写的论文及制作的课件多次获自治区二等奖。2005年以后连续五年被学校评为“优秀公务员”及“优秀教师”,2004年被惠农区政府评为“优秀教师”,多次获校级优质课及课件比赛一等奖。20085月获惠农区青年教师优质课竞赛二等奖。同年参加石嘴山市初中英语基本功大赛获二等奖。

三、班级管理促成长

十几年来,我一直担任班主任工作。有人说,世上最难的事情就是与人打交道。而我与这些半大不小的孩子打交道的时间不是用“年”这样的单位计算的,它应该细化为“天”“时”。每天的每个时候,这几十名孩子的学习生活、住宿生活、个人和班级、环境区的卫生工作,甚至交友、赌气、吵架,以及与家人、亲属的关系都是我这个班主任不可忽略的事情。常常,别人早已休息,我却要接待家长沟通教育思想,或者抚平学生心灵的伤口,给予母亲般的关怀。但是经历了多年琐碎而繁杂的班主任工作后,极大地锻炼了我、培养了我。

在班务工作中,我始终抱着学别人的样子但走自己的路的想法,多学习老教师的带班经验和处事方法,逐步形成自己的风格。记得1999年刚担任班主任时,缺乏经验,不知如何组织和管理学生。正赶上普查九年义务教育工作,学校要加强校园建设,要求班主任带领学生粉刷教室墙面、门窗及桌凳,我刚带班一个多月,根本不知道如何去统筹安排,粉刷工作秩序混乱进展缓慢,我的嗓子也喊哑了。工作结束后我多次进行反思总结,终于理出了做事的思路,找到了解决的办法。在以后的工作中,我的班级总能短时高效地完成任务。此后,我所带的班级无论是劳动、体育竞技还是学风、成绩或者文艺表演,都能获得年级一、二等奖的好成绩。诸多的磨炼,促进了我的快速成长。之后在与各科任课教师积极配合下,2007年和2010年我所带的班级中考成绩名列惠农区前茅。2007年和2009年我也两次被惠农区政府评为“模范班主任”,受到表彰。

和我同年级带班的老师中,有几位是经验丰富的老班主任。入学之初,就有许多学生点名进入他们的班级。对此,我不气馁,不放弃,仍然坚持自己的带班风格,既教书又育人。我既做学生知识的领路人,又做“妈妈式”的贴心人和“朋友式”的知心人。我尽可能了解学生思想动向,并做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤,帮助学生解决学习和生活中的困难。付出总有回报。虽然无所图是教师工作的写照,但是,当我收到一个学生发来的短信老师,我可能不是您最好的学生,但是您是我最好的老师,我永远记得您”时,我深感作为一名教师的荣耀,也感受到艰辛的价值!每到这时,内心就涌动着对教育这份职业的最真切的感受,那就是:选我所爱,爱我所选!

能够做上自己喜欢的工作,在当今社会,实在是一件幸福无比的事情。在教育这个大舞台上,我经历的学习、苦累和磨炼与学生的成长进步相比,实在不算什么。滴水以穿石,行进在成长的历程中,能够倾情感受其中的点滴进步和快乐,却也是人生的一大乐事啊!

 

 
 
 
Re:梅花香自苦寒来
[ 2012-9-4 20:17:00 | By: 吕继凤 ]
 
有心的付出,必将带来丰硕的回报
 
 
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